北部战区海军某基地整合训练资源加快艇员成长成才

发布时间:2024-12-05 14:19:51 来源: sp20241205

初秋,大洋深处,北部战区海军某基地一艘潜艇快速潜行,几番转换部署后,几名担任“第四更”的军士艇员接更上岗。

舰艇执行任务时,艇员值班值守一般实行“三更制”,何来“第四更”?笔者心生疑惑。

对此,该基地训练处参谋朱攀解释说,这些“第四更”军士艇员来自基地其他艇员队,正在出海跟训。

近年来,随着新装备相继列装下水,该基地训练资源不均衡、“装备等人才”的矛盾逐步显现,他们决定要用“借艇出海”的方式,提高训练资源使用效益、补齐人才建设短板。

针对军士艇员跟艇代训需求量大的实际,该基地打破艇员编组传统模式,整合各艇员队训练资源,在保证其正常遂行战备训练任务的基础上,“超配”一些军士艇员跟艇训练,让他们在搏击风浪中见世面、壮筋骨、长才干,于是便有了“第四更”。

笔者翻看“第四更”艇员情况汇总表发现,未取得岗位资格认证的占了多数。电工兵雷乾晟就是其中之一,他刚到艇员队时,恰好赶上整备期,距离下一次出海还有一段时间,便在上级机关的统一安排下“借艇出海”训练,抓紧打牢能力基础。

雷乾晟自知机遇难得,跟随兄弟艇员队的电工班钻舱底、测电机、充放电,不放过每一个学习的机会。然而,一段时间过后,他开始感觉“吃不饱”。“每次都是在编艇员操纵设备,我们跟训的只能站在后面观看,不能实操。”一次训练部门组织调研,雷乾晟吐露心声。

眼看千遍,不如上手一次。了解到很多跟训艇员都面临相似的问题,该基地进一步细化了“借艇出海”有关规定,梳理跟训艇员的训练需求,为每一个人量身制订了装备实操课程表。什么时间操作什么、谁来操作、操作多长时间等一目了然,并指定了专门人员进行指导把关。

他们还在休更期间为跟训艇员开办“夜校”,安排班长骨干轮流讲课辅导。精准施策、多措并举,很多跟训艇员逐渐具备独立值更能力,顺利通过岗位资格考核。

跟训艇员加速成长,在编艇员同样有收获。因为,“第四更”艇员中除了新艇员,还有一些老艇员。朱攀介绍说,他们从暂时没有出海任务的艇员队中遴选了一些专业骨干一起“借艇出海”,既能帮助在编艇员带教新艇员,又可保持自身技术能力始终“在线”。

工作中,舱段班班长孙浩发现,这一做法还能很好地促进彼此间的专业交流。“比如检查启动舱底泵排水,我们的常规做法是看压力表读数,而其他艇员则是听管路阀门处水声。”孙浩说,这些天来,他和“借艇出海”的成熟艇员一起梳理舱段专业的操作规程,掌握了不少新技能。

“遇到大项任务,不用专门‘调兵遣将’了,现在的艇员队个个拉得出、更更都过硬。”该基地领导介绍,“借艇出海”这种训练模式缩短了艇员的培养周期,加快艇员成长成才,已为各艇员队重要关键岗位培养和储备了一批中坚力量。(宋润鹏 王力飞)

(责编:陈羽、刘圆圆)